مطالعات برنامه ریزی آموزشی - نمایه کلیدواژه ها

آ

آمایش آمایش آموزش عالی در ایران: ملاحظات [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 185-194]
آموزش عالی تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد آموزشی و پژوهشی دانشجویان تحصیلات تحصیلی دانشگاه مازندران [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 282-298]
آموزش عالی الگوی توسعه دیپلماسی دانش در بستر بین‌المللی‌شدن‌ مطالعات آموزشی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 39-75]
آموزش عالی سنتز پژوهی عامل ها و ملاک های برندسازی آموزش عالی: ارائه یک مدل مفهومی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 76-114]
آموزش عالی آمایش آموزش عالی در ایران: ملاحظات [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 185-194]
آموزش عالی پایدار بازکاوی انتقادی مطالعات ایرانی در قلمرو آموزش عالی پایدار [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 1-28]
آموزش و پژوهش الگوی ارزیابی کیفیت تصمیمات تخصیص منابع در دانشگاه: رویکرد فراترکیب [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 252-293]
آنتروپی شانون تدوین چارچوبی برای سنجش کیفیت ادراک‌شده از خدمات آموزشی [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 282-304]
آینده پژوهی تاثیر دانش آینده‌پژوهی بر برنامه آموزشی و برنامه درسی مدارس کارآفرین در استان مازندران به منظور ارائه مدل [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 23-38]

ا

ابعاد طراحی الگوی مفهومی نظام جامع آموزش کارآفرینی:ابعاد، عناصر و مولفه ها [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 151-169]
ارتباطات دهان‌به‌دهان الکترونیکی تصویر برند، نگرش به رشته تحصیلی و نقش ارتباطات دهان‌به‌دهان الکترونیک (موردمطالعه: دانشگاه شیراز) [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 81-106]
ارزیابی منابع انسانی ارزیابی عملکرد منابع انسانی با رویکرد شبکه عصبی رگرسیون عمومی مورد مطالعه: اعضای هیات علمی [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 202-222]
اعضای هیات‌علمی ارزیابی عملکرد منابع انسانی با رویکرد شبکه عصبی رگرسیون عمومی مورد مطالعه: اعضای هیات علمی [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 202-222]
الگو واکاوی سیاست های ارتباط دانشگاه و صنعت در ایران: ارائه مدلی نو [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 115-150]
الگوی ارزیابی کیفیت تصمیمات تخصیص منابع الگوی ارزیابی کیفیت تصمیمات تخصیص منابع در دانشگاه: رویکرد فراترکیب [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 252-293]
الگوی توسعه الگوی توسعه دیپلماسی دانش در بستر بین‌المللی‌شدن‌ مطالعات آموزشی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 39-75]
الگوی مفهومی لزوم برنامه ریزی برای بالندگی کارآفرینی دانشجویان :مطالعه موردی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 1-22]
الگوهای تصمیم‌گیری ارائه الگویی برای طراحی سامانه تصمیم‌یار مالی و قابلیت‌های آن در دانشگاه [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 121-152]

ب

بالندگی کارآفرینی لزوم برنامه ریزی برای بالندگی کارآفرینی دانشجویان :مطالعه موردی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 1-22]
بخش صنعت شناسایی شایستگی‌های حرفه‌ای هنرآموزان بخش صنعت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 19-45]
برابری برنامه ریزی فرایند آموزش گامی به سوی یکسان سازی کیفیت دانشگاه ها [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 326-351]
برنامه آموزشی تاثیر دانش آینده‌پژوهی بر برنامه آموزشی و برنامه درسی مدارس کارآفرین در استان مازندران به منظور ارائه مدل [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 23-38]
برنامه درسی تاثیر دانش آینده‌پژوهی بر برنامه آموزشی و برنامه درسی مدارس کارآفرین در استان مازندران به منظور ارائه مدل [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 23-38]
برنامه ریزی برنامه ریزی فرایند آموزش گامی به سوی یکسان سازی کیفیت دانشگاه ها [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 326-351]
برنامه‌ریزی آمایش آموزش عالی در ایران: ملاحظات [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 185-194]
برنامه ریزی آموزشی تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد آموزشی و پژوهشی دانشجویان تحصیلات تحصیلی دانشگاه مازندران [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 282-298]
برنامه‌ریزی آموزشی و درسی لزوم برنامه ریزی برای بالندگی کارآفرینی دانشجویان :مطالعه موردی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 1-22]
برندسازی سنتز پژوهی عامل ها و ملاک های برندسازی آموزش عالی: ارائه یک مدل مفهومی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 76-114]
بین‌المللی‌شدن الگوی توسعه دیپلماسی دانش در بستر بین‌المللی‌شدن‌ مطالعات آموزشی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 39-75]

پ

پایداری بازکاوی انتقادی مطالعات ایرانی در قلمرو آموزش عالی پایدار [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 1-28]
پایدارسازی کسب و کار ارائه مدل توسعه دانشگاه کارآفرین مبتنی بر پایدارسازی کسب‌وکارهای دانش‌بنیان (مطالعه موردی: دانشگاه صنعتی شریف تهران) [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 305-325]
پژوهش محور تاثیر نظام آموزش عالی پژوهش محور بر کارآفرینی با نقش میانجی تجاری سازی دانش در دانشگاه‌ها جهت ارائه مدل [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 229-245]
پیشرفت بازکاوی انتقادی مطالعات ایرانی در قلمرو آموزش عالی پایدار [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 1-28]

ت

تجاری سازی دانش تاثیر نظام آموزش عالی پژوهش محور بر کارآفرینی با نقش میانجی تجاری سازی دانش در دانشگاه‌ها جهت ارائه مدل [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 229-245]
تحلیل عاملی اکتشافی تدوین چارچوبی برای سنجش کیفیت ادراک‌شده از خدمات آموزشی [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 282-304]
تصمیمات مالی ارائه الگویی برای طراحی سامانه تصمیم‌یار مالی و قابلیت‌های آن در دانشگاه [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 121-152]
تصویر برند تصویر برند، نگرش به رشته تحصیلی و نقش ارتباطات دهان‌به‌دهان الکترونیک (موردمطالعه: دانشگاه شیراز) [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 81-106]
تعاملات واکاوی سیاست های ارتباط دانشگاه و صنعت در ایران: ارائه مدلی نو [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 115-150]
توتون‌کاران ارزیابی و تحلیل نیازهای آموزشی توتون کاران با استفاده از مدل بوریچ (مورد:استان‌های مازندران و گلستان) [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 98-112]
توسعه بازکاوی انتقادی مطالعات ایرانی در قلمرو آموزش عالی پایدار [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 1-28]
توسعه پایدار بازکاوی انتقادی مطالعات ایرانی در قلمرو آموزش عالی پایدار [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 1-28]

خ

خدمات آموزشی تدوین چارچوبی برای سنجش کیفیت ادراک‌شده از خدمات آموزشی [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 282-304]

د

دانش ارزیابی دیدگاه گردشگران نسبت به اثر بخشی برنامه های آموزشی – تفسیری در منطقه حفاظت شده میانکله [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 170-184]
دانشجویان تحصیلات تکمیلی تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد آموزشی و پژوهشی دانشجویان تحصیلات تحصیلی دانشگاه مازندران [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 282-298]
دانشگاه برنامه ریزی فرایند آموزش گامی به سوی یکسان سازی کیفیت دانشگاه ها [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 326-351]
دانشگاه ارائه الگویی برای طراحی سامانه تصمیم‌یار مالی و قابلیت‌های آن در دانشگاه [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 121-152]
دانشگاه الگوی ارزیابی کیفیت تصمیمات تخصیص منابع در دانشگاه: رویکرد فراترکیب [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 252-293]
دانشگاه واکاوی سیاست های ارتباط دانشگاه و صنعت در ایران: ارائه مدلی نو [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 115-150]
دانشگاه شیراز تصویر برند، نگرش به رشته تحصیلی و نقش ارتباطات دهان‌به‌دهان الکترونیک (موردمطالعه: دانشگاه شیراز) [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 81-106]
دانشگاه کارآفرین ارائه مدل توسعه دانشگاه کارآفرین مبتنی بر پایدارسازی کسب‌وکارهای دانش‌بنیان (مطالعه موردی: دانشگاه صنعتی شریف تهران) [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 305-325]
دیپلماسی دانش الگوی توسعه دیپلماسی دانش در بستر بین‌المللی‌شدن‌ مطالعات آموزشی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 39-75]

ر

رفتار ارزیابی دیدگاه گردشگران نسبت به اثر بخشی برنامه های آموزشی – تفسیری در منطقه حفاظت شده میانکله [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 170-184]
روش فراترکیب الگوی ارزیابی کیفیت تصمیمات تخصیص منابع در دانشگاه: رویکرد فراترکیب [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 252-293]

س

سیاست‌گذاری آمایش آموزش عالی در ایران: ملاحظات [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 185-194]
سامانه تصمیم‌یار ارائه الگویی برای طراحی سامانه تصمیم‌یار مالی و قابلیت‌های آن در دانشگاه [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 121-152]
سامانه تصمیم‌یار مالی ارائه الگویی برای طراحی سامانه تصمیم‌یار مالی و قابلیت‌های آن در دانشگاه [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 121-152]
سنتز پژوهی سنتز پژوهی عامل ها و ملاک های برندسازی آموزش عالی: ارائه یک مدل مفهومی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 76-114]

ش

شایستگی‌های حرفه‌ای شناسایی شایستگی‌های حرفه‌ای هنرآموزان بخش صنعت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 19-45]
شبکه اجتماعی رسمی و غیر رسمی تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد آموزشی و پژوهشی دانشجویان تحصیلات تحصیلی دانشگاه مازندران [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 282-298]
شبکه عصبی رگرسیون عمومی ارزیابی عملکرد منابع انسانی با رویکرد شبکه عصبی رگرسیون عمومی مورد مطالعه: اعضای هیات علمی [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 202-222]
شهرگری بازکاوی انتقادی مطالعات ایرانی در قلمرو آموزش عالی پایدار [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 1-28]

ص

صنعت واکاوی سیاست های ارتباط دانشگاه و صنعت در ایران: ارائه مدلی نو [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 115-150]

ع

عامل ها سنتز پژوهی عامل ها و ملاک های برندسازی آموزش عالی: ارائه یک مدل مفهومی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 76-114]
عملکرد آموزشی ارزیابی عملکرد منابع انسانی با رویکرد شبکه عصبی رگرسیون عمومی مورد مطالعه: اعضای هیات علمی [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 202-222]
عملکرد پژوهشی ارزیابی عملکرد منابع انسانی با رویکرد شبکه عصبی رگرسیون عمومی مورد مطالعه: اعضای هیات علمی [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 202-222]
عملکرد تحصیلی تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد آموزشی و پژوهشی دانشجویان تحصیلات تحصیلی دانشگاه مازندران [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 282-298]
عناصر طراحی الگوی مفهومی نظام جامع آموزش کارآفرینی:ابعاد، عناصر و مولفه ها [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 151-169]

ف

فرایند آموزش برنامه ریزی فرایند آموزش گامی به سوی یکسان سازی کیفیت دانشگاه ها [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 326-351]

ک

کارآفرین طراحی الگوی مفهومی نظام جامع آموزش کارآفرینی:ابعاد، عناصر و مولفه ها [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 151-169]
کارآفرینی تاثیر نظام آموزش عالی پژوهش محور بر کارآفرینی با نقش میانجی تجاری سازی دانش در دانشگاه‌ها جهت ارائه مدل [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 229-245]
کارآفرینی لزوم برنامه ریزی برای بالندگی کارآفرینی دانشجویان :مطالعه موردی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 1-22]
کسب و کارهای نوین ارائه مدل توسعه دانشگاه کارآفرین مبتنی بر پایدارسازی کسب‌وکارهای دانش‌بنیان (مطالعه موردی: دانشگاه صنعتی شریف تهران) [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 305-325]
کیفیت برنامه ریزی فرایند آموزش گامی به سوی یکسان سازی کیفیت دانشگاه ها [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 326-351]
کیفیت ادراک‌شده تدوین چارچوبی برای سنجش کیفیت ادراک‌شده از خدمات آموزشی [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 282-304]
کیفیت خدمات تدوین چارچوبی برای سنجش کیفیت ادراک‌شده از خدمات آموزشی [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 282-304]
کمیابی و محدودیت منابع الگوی ارزیابی کیفیت تصمیمات تخصیص منابع در دانشگاه: رویکرد فراترکیب [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 252-293]

گ

گردشگران ارزیابی دیدگاه گردشگران نسبت به اثر بخشی برنامه های آموزشی – تفسیری در منطقه حفاظت شده میانکله [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 170-184]

م

مدارس کارآفرین تاثیر دانش آینده‌پژوهی بر برنامه آموزشی و برنامه درسی مدارس کارآفرین در استان مازندران به منظور ارائه مدل [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 23-38]
مدل بوریچ ارزیابی و تحلیل نیازهای آموزشی توتون کاران با استفاده از مدل بوریچ (مورد:استان‌های مازندران و گلستان) [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 98-112]
مدل توسعه دانشگاه کارآفرین ارائه مدل توسعه دانشگاه کارآفرین مبتنی بر پایدارسازی کسب‌وکارهای دانش‌بنیان (مطالعه موردی: دانشگاه صنعتی شریف تهران) [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 305-325]
مدل سازی داده بنیاد طراحی الگوی مفهومی نظام جامع آموزش کارآفرینی:ابعاد، عناصر و مولفه ها [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 151-169]
مدل مفهومی سنتز پژوهی عامل ها و ملاک های برندسازی آموزش عالی: ارائه یک مدل مفهومی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 76-114]
مطالعات آموزشی الگوی توسعه دیپلماسی دانش در بستر بین‌المللی‌شدن‌ مطالعات آموزشی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 39-75]
ملاک ها سنتز پژوهی عامل ها و ملاک های برندسازی آموزش عالی: ارائه یک مدل مفهومی [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 76-114]
مولفه طراحی الگوی مفهومی نظام جامع آموزش کارآفرینی:ابعاد، عناصر و مولفه ها [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 151-169]

ن

نیازسنجی آموزشی ارزیابی و تحلیل نیازهای آموزشی توتون کاران با استفاده از مدل بوریچ (مورد:استان‌های مازندران و گلستان) [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 98-112]
نظام آموزش عالی تاثیر نظام آموزش عالی پژوهش محور بر کارآفرینی با نقش میانجی تجاری سازی دانش در دانشگاه‌ها جهت ارائه مدل [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 229-245]
نگرش ارزیابی دیدگاه گردشگران نسبت به اثر بخشی برنامه های آموزشی – تفسیری در منطقه حفاظت شده میانکله [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 170-184]
نگرش به رشته تحصیلی تصویر برند، نگرش به رشته تحصیلی و نقش ارتباطات دهان‌به‌دهان الکترونیک (موردمطالعه: دانشگاه شیراز) [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 81-106]

و

واکاوی واکاوی سیاست های ارتباط دانشگاه و صنعت در ایران: ارائه مدلی نو [دوره 9، شماره 18، 1399، صفحه 115-150]

ه

هنرآموزان شناسایی شایستگی‌های حرفه‌ای هنرآموزان بخش صنعت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 19-45]
هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای شناسایی شایستگی‌های حرفه‌ای هنرآموزان بخش صنعت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 19-45]

ی

یکسان سازی برنامه ریزی فرایند آموزش گامی به سوی یکسان سازی کیفیت دانشگاه ها [دوره 9، شماره 17، 1399، صفحه 326-351]