مطالعات برنامه ریزی آموزشی - نمایه کلیدواژه ها

آ

آموزش تحلیلی بر نیازهای آموزشی کارکنان با استفاده از TOPSIS فازی، دیماتل فازی (مورد مطالعه: استانداری خراسان جنوبی) [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 105-129]
آموزش عالی تبیین فرایند برنامه‌ریزی علوم جغرافیایی در دانشگاههای ایران [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 81-103]
آموزش عالی بررسی رضایت مندی تحصیلی دانشجویان اولین دوره کارشناسی ارشد آموزش محور: مطالعه‌ای موردی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 5-25]
آموزش فنی و حرفه ای مؤلفه‏های سازنده شایستگی‏های مهارت آموختگان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 131-162]
آموزش مدیران نیاز سنجی آموزشی مدیران شرکت برق منطقه ای مازندران مبتنی بر الگوی شایستگی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 163-187]
آموزش‌های فنی و‌حرفه‌ای نیازسنجی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای مرتبط با زیست‌فناوری در سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای ایران [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 161-180]
آموزش و پرورش فنی و حرفه‌ای نیازسنجی شایستگی‌های حرفه‌ای هنرآموزان هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای بر مبنای مدل بوریچ و مدل تحلیل کوآدرانت [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 189-224]

ا

ایران تبیین فرایند برنامه‌ریزی علوم جغرافیایی در دانشگاههای ایران [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 81-103]
الگوی جریان دانش آموزی بررسی مدل جریان دانش‌آموزی دوره ‌راهنمایی تحصیلی آموزش و پرورش شهرستان اهواز طی سال‌های برنامه چهارم توسعه کشور [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 27-59]

ب

برنامه‌درسی مبتنی بر شایستگی نیازسنجی شایستگی‌های حرفه‌ای هنرآموزان هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای بر مبنای مدل بوریچ و مدل تحلیل کوآدرانت [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 189-224]
برنامه ریزی تبیین فرایند برنامه‌ریزی علوم جغرافیایی در دانشگاههای ایران [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 81-103]
برنامه‌ریزی آموزش عالی برنامه‌ریزی آموزش عالی و چالشهای میان رشته‌ای شدن [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 54-89]

پ

پیچیدگی مفهوم پردازی توسعۀ برنامه‌های میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 105-129]
پست‌های مدیریتی و تخصصی بررسی عوامل مؤثر بر عدم بکارگیری دانش‌آموختگان رشته‌ مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی استان چهارمحال و بختیاری در پست‌های تخصصی و مدیریتی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 33-53]

ت

تاپسیس فازی تحلیلی بر نیازهای آموزشی کارکنان با استفاده از TOPSIS فازی، دیماتل فازی (مورد مطالعه: استانداری خراسان جنوبی) [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 105-129]
تحصیلات تکمیلی بررسی رضایت مندی تحصیلی دانشجویان اولین دوره کارشناسی ارشد آموزش محور: مطالعه‌ای موردی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 5-25]
تحولات علم‌ورزی برنامه‌ریزی آموزش عالی و چالشهای میان رشته‌ای شدن [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 54-89]

ج

جغرافیا تبیین فرایند برنامه‌ریزی علوم جغرافیایی در دانشگاههای ایران [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 81-103]

د

دانش‌آموختگان بررسی عوامل مؤثر بر عدم بکارگیری دانش‌آموختگان رشته‌ مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی استان چهارمحال و بختیاری در پست‌های تخصصی و مدیریتی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 33-53]
دانشجویان شایستگی های کانونی دانشجویانِ دانشگاه مازندران؛ ارتقا یا افت؟ [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 61-112]
دانشگاه مازندران شایستگی های کانونی دانشجویانِ دانشگاه مازندران؛ ارتقا یا افت؟ [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 61-112]
دیماتل فازی تحلیلی بر نیازهای آموزشی کارکنان با استفاده از TOPSIS فازی، دیماتل فازی (مورد مطالعه: استانداری خراسان جنوبی) [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 105-129]
دوره آموزش محور بررسی رضایت مندی تحصیلی دانشجویان اولین دوره کارشناسی ارشد آموزش محور: مطالعه‌ای موردی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 5-25]

ر

رشتۀ مدیریت و برنامه‌ریزی بررسی عوامل مؤثر بر عدم بکارگیری دانش‌آموختگان رشته‌ مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی استان چهارمحال و بختیاری در پست‌های تخصصی و مدیریتی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 33-53]
رضایتمندی تحصیلی بررسی رضایت مندی تحصیلی دانشجویان اولین دوره کارشناسی ارشد آموزش محور: مطالعه‌ای موردی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 5-25]

ز

زیست فناوری نیازسنجی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای مرتبط با زیست‌فناوری در سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای ایران [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 161-180]

س

ساختار مفهوم پردازی توسعۀ برنامه‌های میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 105-129]
سیستم دانشگاه مفهوم پردازی توسعۀ برنامه‌های میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 105-129]

ش

شایستگی مؤلفه‏های سازنده شایستگی‏های مهارت آموختگان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 131-162]
شایستگی نیاز سنجی آموزشی مدیران شرکت برق منطقه ای مازندران مبتنی بر الگوی شایستگی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 163-187]
شایستگی حرفه‌ای نیازسنجی شایستگی‌های حرفه‌ای هنرآموزان هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای بر مبنای مدل بوریچ و مدل تحلیل کوآدرانت [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 189-224]
شایستگی های کانونی شایستگی های کانونی دانشجویانِ دانشگاه مازندران؛ ارتقا یا افت؟ [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 61-112]

ع

علم جلودار سرحدی برنامه‌ریزی آموزش عالی و چالشهای میان رشته‌ای شدن [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 54-89]
علوم جغرافیائی تبیین فرایند برنامه‌ریزی علوم جغرافیایی در دانشگاههای ایران [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 81-103]

ف

فرایند تحلیل سلسله مراتبی بررسی راهکارهای مشارکت دولت و بخش خصوصی در آموزش و پرورش و انتخاب مناسب‌ترین مکانیسم با استفاده از فرایند تحلیل سلسله مراتبی(AHP) [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 7-31]

ک

کارکرد مفهوم پردازی توسعۀ برنامه‌های میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 105-129]
کارکنان تحلیلی بر نیازهای آموزشی کارکنان با استفاده از TOPSIS فازی، دیماتل فازی (مورد مطالعه: استانداری خراسان جنوبی) [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 105-129]
کیفیت آموزشی شایستگی های کانونی دانشجویانِ دانشگاه مازندران؛ ارتقا یا افت؟ [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 61-112]
کیفیت- رضایت- یادگیرنده- یادگیری الکترونیکی- آموزش از دور مطالعه تأثیر کیفیت(اطلاعات-آموزش-فنی-خدمات) برمیزان رضایت یادگیرنده در سامانه یادگیری الکترونیکی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 113-129]

م

میان رشتگی مفهوم پردازی توسعۀ برنامه‌های میان رشته‌ای [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 105-129]
میان رشته ای شدن برنامه‌ریزی آموزش عالی و چالشهای میان رشته‌ای شدن [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 54-89]
مدل نیاز سنجی آموزشی مدیران شرکت برق منطقه ای مازندران مبتنی بر الگوی شایستگی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 163-187]
مدل تحلیل کوآدرانت نیازسنجی شایستگی‌های حرفه‌ای هنرآموزان هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای بر مبنای مدل بوریچ و مدل تحلیل کوآدرانت [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 189-224]
مدل نیازسنجی بوریچ نیازسنجی شایستگی‌های حرفه‌ای هنرآموزان هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای بر مبنای مدل بوریچ و مدل تحلیل کوآدرانت [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 189-224]
مشارکت بخش خصوصی بررسی راهکارهای مشارکت دولت و بخش خصوصی در آموزش و پرورش و انتخاب مناسب‌ترین مکانیسم با استفاده از فرایند تحلیل سلسله مراتبی(AHP) [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 7-31]
مشارکت دولتی- خصوصی بررسی راهکارهای مشارکت دولت و بخش خصوصی در آموزش و پرورش و انتخاب مناسب‌ترین مکانیسم با استفاده از فرایند تحلیل سلسله مراتبی(AHP) [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 7-31]
مقطع راهنمایی بررسی مدل جریان دانش‌آموزی دوره ‌راهنمایی تحصیلی آموزش و پرورش شهرستان اهواز طی سال‌های برنامه چهارم توسعه کشور [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 27-59]
مهارت آموختگان مؤلفه‏های سازنده شایستگی‏های مهارت آموختگان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 131-162]
مؤلفه‏های شایستگی مؤلفه‏های سازنده شایستگی‏های مهارت آموختگان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 131-162]

ن

نیازسنجی نیازسنجی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای مرتبط با زیست‌فناوری در سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای ایران [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 161-180]
نیازسنجی آموزشی نیاز سنجی آموزشی مدیران شرکت برق منطقه ای مازندران مبتنی بر الگوی شایستگی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 163-187]
نیازهای آموزشی تحلیلی بر نیازهای آموزشی کارکنان با استفاده از TOPSIS فازی، دیماتل فازی (مورد مطالعه: استانداری خراسان جنوبی) [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 105-129]
نرخ ارتفاء بررسی مدل جریان دانش‌آموزی دوره ‌راهنمایی تحصیلی آموزش و پرورش شهرستان اهواز طی سال‌های برنامه چهارم توسعه کشور [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 27-59]
نرخ تکرار پایه بررسی مدل جریان دانش‌آموزی دوره ‌راهنمایی تحصیلی آموزش و پرورش شهرستان اهواز طی سال‌های برنامه چهارم توسعه کشور [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 27-59]
نرخ گذر بررسی مدل جریان دانش‌آموزی دوره ‌راهنمایی تحصیلی آموزش و پرورش شهرستان اهواز طی سال‌های برنامه چهارم توسعه کشور [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 27-59]
نظام آموزشی بررسی عوامل مؤثر بر عدم بکارگیری دانش‌آموختگان رشته‌ مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی استان چهارمحال و بختیاری در پست‌های تخصصی و مدیریتی [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 33-53]